游老師分享(1195): 不要浪費我們最大的武器

 

在整個社會巨輪的推動下，我們很容易誤以為：只有考好成績，才是好的教育；學生的生命彷彿只有一個向度，就是考好公開試、升讀理想學校，走上一條被社會認可的路。在這樣的氛圍裡，老師也很容易以為自己最大的武器是知識、教學技巧，甚至是維持秩序與懲罰學生的權力。

 

但有經驗的老師會知道：其實不是。 老師真正強大的「武器」，往往是我們的眼睛與耳朵——我們有沒有真正看見學生？有沒有願意聆聽他們的心聲？

 

耶穌「看見一大群人，就憐憫他們；因為他們困苦無助，如同羊沒有牧人一樣。」——《馬太福音》9:36 -- 耶穌先看見，然後憐憫；祂沒有先以人的表現、能力或成就來衡量他們。這也提醒我們：在急速、競爭和充滿壓力的校園生活中，學生最需要的，可能不是又一個只問成績的人，而是一位願意看見他們困難的老師。 一位真正受學生尊重的老師，不一定是教出最多 5** 的老師，而是願意在教導他們之前，先聽他們正在面對甚麼難處；不只是問：「你為甚麼沒有做好？」更願意問：「你最近還好嗎？」

 

有時候，學生需要的未必是一個立刻給出答案的人，而是一個願意安靜聽他說話的人。問題未必馬上消失，但當一個人感到被理解，孤單與無助已經減少了一半；很多問題，也會在被聆聽的過程中，慢慢開始有出路。 願意聆聽，也代表我們真心相信：學生的生命有多元的可能。他不只是成績表上的一個分數，不只是能否升讀某一間學校的結果，而是一個有故事、有掙扎、有恩賜、有未來的人。

 

願我們不要浪費上主給老師最重要的能力——用眼睛看見，用耳朵聆聽，用一顆願意同行的心，讓學生知道：在他迷惘、受壓、感到孤單的日子裡，仍有人願意陪他走一段路。

 

(本文部份內容摘錄自：2026年8月29日臉書《葉漢浩老師》文章。)

 

游紹永博士

香港科技專上書院財務長及學術顧問

 

(全文字數: 732)

02/09/2026

游老師分享(1194): 陪伴學生走前面的路

 

開學前老師心靈鼓勵・第七天…….

 

休息，讓我們走更美的路, 有人說，休息是為了走更遠的路。 但對老師而言，休息不只是為了走得更遠，更是為了走一條更美的路。 教育與服侍，很多時像是一條看似沒有終點的路。每一年有新的學生、新的班級、新的需要，也有新的行政工作、課程要求與社會壓力。若我們只是不斷向前衝，很容易在忙碌中失去方向：不知道自己為何而教，也忘記了自己在教育路上的位置。

 

休息，不等於甚麼也不做；休息是讓我們有空間靜觀世界，也聆聽自己內心的狀態。讓紊亂的思緒慢慢沉澱，重新整理自己的節奏、界限、目標與召命。 詩人提醒我們：「你們要休息，要知道我是上帝！」——《詩篇》46:10

 

真正的休息，使我們再次知道：世界不是靠我們一個人支撐，學生的成長也不全然取決於我們的努力。我們需要忠心，但不需要扮演救世主；我們可以盡力服侍，卻也要學習把不能承擔的一切交回給上帝。 當我們重新回到合適的位置，便能重新辨認每一年的目標：今年，我希望成為怎樣的老師？我最想守護的是甚麼？我希望學生從我身上經驗到甚麼？是知識、嚴謹、關懷、盼望，還是一份被看見與被尊重的感覺？

 

耶穌也說：「凡勞苦擔重擔的人都到我這裏來，我要使你們得安息。」——《馬太福音》11:28 -- 只有站在對的位置，我們才能活出美善的生命；也只有一個被上帝更新、被安息滋養的生命，才有足夠的空間與力量，去盛載學生的需要。

 

願我們在新學年開始以前，給自己一點真正的安靜與休息。不是逃離召命，而是重新回到召命之中；不是為了更拼命地跑，而是為了以更清醒、更有愛、更美好的方式，陪伴學生走前面的路。

 

(本文部份內容摘錄自：2026年8月31日臉書《靈修小品》文章。)

 

游紹永博士

香港科技專上書院財務長及學術顧問

 

(全文字數: 717)

01/09/2026

游老師分享(1193): 老師的價值在於愛

 

老師的價值，不在於我們是否在名校任教，也不單在於我們是否教出狀元、創造亮麗的成績。成績固然重要，學校的資源和平台也會帶來不同機會；但這些都不能完全定義一位老師的意義。

 

因為，不論我們身處哪一所學校、面對甚麼背景的學生，我們都可能成為改變學生一生的人。本文作者在很多場合都分享過：縱然今天我擁有博士、教授等不同的頭銜，但我最自豪、最珍惜的，仍然是「老師」這個身分。大學畢業時，我決定投身教育，也正是因為我曾遇上一位改變我生命的老師。老師所承載的，是一個走進別人生命的使命。學生往往願意信任老師，而這份信任並不一定來自我們多麼厲害，而是來自他們感受到：有人願意看見我、理解我、關心我。

 

耶穌說：「凡為我的名接待一個像這小孩子的，就是接待我。」——《馬太福音》18章5節; 每一位學生，都是值得被尊重、被接納的人。當我們願意以基督的愛去接待、關心和陪伴一個學生，我們所做的，也不只是教育工作，而是在服侍主自己。有時候，我們只是一句簡單的問候、一個真誠的關懷、一次耐心的聆聽，卻可能在學生最需要的時刻，改變他對自己、對人生，甚至對未來的看法。

 

也許多年以後，學生未必記得某一道題目的答案，也未必記得一次測驗的分數；但他可能會記得，在他覺得自己不夠好、被誤解、甚至想放棄的時候，有一位老師願意相信他，並對他說：「我看見你的努力，你可以繼續走下去。」 老師所給予的，不只是知識，也是一份被看見、被接納、被肯定的經驗。而這一切最重要的根源，就是愛。願我們記得：我們不必成為最有名、最成功的老師，才有價值。只要我們願意真誠地愛一位學生、忠心地陪伴一段路，我們已經可能成為他一生中最重要的人之一。

(本文部份內容摘錄自：2026年8月28日臉書《葉漢浩老師》文章。)

 

游紹永博士

香港科技專上書院財務長及學術顧問

 

(全文字數: 754)

31/08/2026