Wednesday, November 6, 2024

游老師分享(775): 感恩的輪回

 

某星期六的上午, 一位作家上酒樓飲茶, 在他鄰桌坐着兩母子, 兒子大約是一個讀初中的青年, 正在聚精會神地打遊戲機, 與母親一點交流溝通都沒有。過了半個小時, 不知什麼原因, 母子倆發生了一些爭執, 互相吵鬧起來。 兒子越說越兇, 一點也不顧及在大庭廣眾留點面子給母親, 後來他更用手掌用力拍了桌面一下, 便不顧而去。 而母親氣憤憤的繼續喝茶。 不久之後, 一位年約七十歲的婆婆緩步走向這位母親身邊, 還未坐下來便問: 「家嫂, 孫兒呢? 這位母親並沒有回答, 只用命令式的口吻說: 「去拿些點心過來! 老人家連忙慢慢走去一輛留動點心車, 拿了兩碟點心, 一步步返回媳婦所坐著的餐桌,  正放下點心時, 她一不小心, 把點心碟內一些醬汁掉落在餐桌上。 這位媳婦馬上翻起臉, 毫不留情大聲說: 「妳真笨拙! 拿小小點心都會弄成這樣子。」

 

作家看到這「家事」的第二幕, 他明白了在第一幕裡, 那個兒子為什麼對母親會那麼兇惡, 更加了解什麼是「有其母, 必有其子」的道理。

 

我母親是一位富於仁慈的傳統家庭主婦, 帶着三個孩子及照顧丈夫家庭之外, 還非常關心及幫助身邊的人, 特別是我父系那邊的親戚及我們的左鄰右里; 例如那位獨居於鰂魚涌七十多歲的叔婆, 由於她乏人照料, 我母親經常帶同我及湯水去探望她, 還給她一點零用錢。那時每次有親戚來訪, 特別是我的兩位親姑姐及表弟妹們, 我都很高興挽留他們吃晚飯; 因為母親必定會往街市買隻活鷄回家宴客, 而我最喜歡吃的是母親做的豉油鷄, 直至今天此豉油鷄仍是我的摯愛! 母親是教導我如何去善待別人, 特別是老人家, 的第一人, 我慶幸獲得了母親遺傳了 「分享」的 DNA, 長大後對我家族中的老人家事事關心, 猶其是為了我家中一位乏人照顧的老 「姑媽」 (其實她是我曾祖父在鄉間家裡的傭工/妹仔), 我擔當了她的「監護人」, 從她住進老人院的第一天, 一直到她在醫院離世的一刻, 我都在她身邊, 執着她的手。我的兒女眼見我經常不分晝夜跑老人院及醫院, 他們多少也明白敬老之道。 今天他們已經成家立室, 對我及太太還算是孝順。 我們希望兒女們都會立好榜樣給我們的孫兒及孫女, 讓他們了解對長輩的感恩, 珍惜老人家在生的日子及善待他們, 別忘記這個感恩輪回的故事。

 

游紹永博士

香港科技專上書院財務長及學術顧問

 

(全文字數: 915)

 

06/11/2024

 

Tuesday, November 5, 2024

游老師分享(774): 肢體的障礙

 

游老師分享(774): 肢體的障礙

 

20135月在活動室內,小朋友靜候聽令,音樂響起,他們即擲出手上的膠波,按指示「左手擲、右手接」、「單手擲、雙手接」等,雖然任務簡單,但對部分小朋友亦非易事,有人成功、有人失敗,他們卻總表現努力,而且笑聲不絕。負責發號施令的義務導師Florence,未有因小朋友有先天手毛病,將難度降低,她鼓勵小朋友盡力完成,藉投入活動增加手部郁動,改善活動能力。

 

28歲的Florence現於主流學校為特殊學生做輔導工作,並在教育學院兼讀特殊教育課程,生活忙得不可開交,但每逢周六她都會抽空到威爾斯親王醫院,義務教授一班有先天手毛病的兒童音樂班,小朋友中有長短手、孖指或六指等,透過節拍及遊戲,讓他們衝破手部活動心理障礙,建立自信心。

 

「想他們享受玩樂過程,不知不覺間增加手部運動,不要因為手部有障礙而停止活動。」為加強小朋友投入感,Florence邀請小朋友自選樂器代表自己,自稱為中提琴、沙錘、搖鼓等,當發號施令時,她就以樂器來稱呼小朋友;Florence亦會為課堂進行攝錄,以便事後檢討。

 

她說,重看錄影可以看到小朋友跟上與否,哪個環節較投入,以便下一堂加入新元素,增加手部活動難度,「重看影片見到他們很投入,自己都會發笑!」而教授過程中,她坦言,不會刻意遷就小朋友,即使有人求救,亦不會出手相助,「不想他們太在意有問題的手,想他們放下防禦機制,嘗試打破手部活動限制。」

 

義工服務要付出時間,Florence自言樂在其中,更為小朋友的積極而感動,「好享受與他們一起,見到他們的努力,不會因為手部問題而不嘗試,亦觸動到我遇到困難,不會輕言放棄,要享受過程,而不是結果!」

 

正修讀特殊教育的她認為,社會對肢體有障礙的人存有偏見,甚至排斥,但他們需要的並非「遷就、可憐或同情」,而是接納及認同,所以包容及平等機會,才是他們所渴望。

 

 

(部份內容摘錄自東方日報2013526)

 

游紹永博士

香港科技專上書院財務長及學術顧問

 

(全文字數: 774)

 

05/11/2024