游老師分享(884): 管理會計師的事業(14): 創業的願境

 

自幼時起, 我已經夢想成為老師, 於是在1977年起正在理工學院修讀期間, 我便開始在彩虹邨天主教夜中學任教英語。 其後畢業工作時, 我還曾經在慕光夜中學及香港商業專科學校, 兼職分別任教簿記及成本會計, 對教學工作甚感興趣。適逢1983年新成立的職業訓練局招聘首批講師, 我藉此機會投考, 並成功成為摩利臣山工業學院 (即現今之摩利臣山專業教育學院 -- IVE) 的會計學講師。

 

1987年5月, 我被職業訓練局擢升為高級講師, 並從摩利臣山工業學院, 調職往剛剛成立的柴灣工業學院, 建立商業學系, 差不多從星期一至星期六每天工作12小時, 但這難得的機會形成了一種使命感, 驅動了我每天努力不懈地完成事無大少的工作。雖然十分繁忙, 但我仍然堅持每晚九時下班後, 在運動場上跑步30分鐘, 才步行往杏花邨地鐵站乘車返家。有一晚跑步之後如常離開學院, 到閘門口時發覺警衛巡邏走開了, 我等待了30分鐘, 但警衛還未回來, 我一時心急, 便爬鐵閘出外, 但被人發現, 把這事傳開了, 成為一時佳話, 流傳多年。

 

為響應香港政府呼籲各大專院校籌辦自資學位課程, 香港大學於2011建立了「明德學院」(Centennial College) 。 明德學院是依據香港專上學院條例第320章註冊成立, 目的是為新高中會考 (DSE) 畢業生, 提供四年全日制自資學士學位課程, 而首學年2012年9月開辦兩個學士學位課程, 分別為專業會計榮譽學士(Bachelor of Professional Accounting Honors)及文學榮譽學士(Bachelor of Arts Honors)。 這兩個學士學位課程, 均已經通過了香港學術及職業資歷評審局 (HKCAAVQ) 的評審過程。 明德學院建校首五年, 委託具有豐富辦學經驗的香港大學專業進修學院 (HKU SPACE) 管理及營運。 2011年11月, 明德學院委任我為會計學教授 (當時我還任職HKUSPACE 金融商業學院高級課程主任), 負責籌劃及推行專業會計榮譽學士課程。

 

沒想到之前在1987年至1989年, 我曾經參與職業訓練局, 構建新成立的柴灣工業學院 (即現今之柴灣專業教育學院 -- IVE), 而事隔25年之後, 我再有機會參與第二間大專院校的成立。 雖然我仍然保持我原本在香港大學專業進修學院金融商業學院副總監的工作, 但能夠有幸在退休前參與明德學院的建設, 實屬千載難逢的機遇, 非常感謝香港大學給我這個機會。

 

當然萬時起頭難, 從2012年4月開始, 我們明德學院60多位「開荒」的教職員胼手胝足, 事無大小, 都要親力親為, 但當效果未如理想之際, 大家難免有點氣餒。 我認為任何創業開始的時侯, 必定荊棘滿途, 明德學院並非爭一日或一年之長短, 而是為學院的長遠願景而不斷努力; 如接力賽般，我希望在工作人生中的最後一段路，為學院跑上一棒。

 

當明德學院運作漸上軌道, 到2018年8月快將64歲的我, 便從會計學教授及專業會計榮譽學士課程主任崗位上退休, 結束超過40年的會計師實務及會計教學和行政的工作生涯。 本以為可以平靜悠閒地過着退休生活, 誰不知到2021年2月,  我被香港科技專上書院委任為財務長及學術顧問。 十分感謝香港科技專上書院時美珍校長讓我這個退休及傷殘的老管理會計師能夠將40多年的會計專業及教育工作經驗, 繼續為教育事業作出貢獻, 發放餘輝。

 

 

游紹永博士

香港科技專上書院財務長及學術顧問

(全文字數: 1,227)

 

30/04/2025

游老師分享(883): 管理會計師的事業(13): 等待三十年終於入港大

 

回想自1975年8月高考 (A-Level) 成績未能獲得香港大學取錄, 我整整等待了30年, 到2005年8月才有機會進入香港大學, 而且成為專業進修學院 (HKU SPACE) 會計學部主任, 所以我非常珍惜這個天賜的良機, 下定決心竭盡所能服務香港大學的學生。管理會計學部50多個課程及40多位全職員工, 應付無數內部及對外的會議並非易事, 我得依靠下屬同事與我分擔。逢週一至週五清晨七時, 我往往是第一個員工打開位於金鐘统一中心34樓辦公室的鐵閘及大門, 然後一直工作到晚上10時許, 包括在外間參加排得密密麻麻的會議 (例如會計師公會的會議), 往往到晚上11時才返家休息。

 

從1999年開始, HKU SPACE已經與北京清華大學合作開辦全日制國際會計學文憑課程, 畢業生可以銜接澳洲Curtin大學的會計學學士課程。課程採用香港同一個課程的學制及內容, 並且完全使用英文教材及以英語授課。而大部份老師, 都是從香港飛往北京清華大學授課的。學員來自中國各地的高考畢業生, 他們可以住宿在清華大學的學生宿舍, 並使用大學內的設施 (例如圖書館、體育館、飯堂等)。 HKU SPACE北京教學中心, 在清華大學校園內設有一個大約300平方呎的辦事處, 主任是王建田老師, 另外有三位全職員工。身為會計學部主任, 我要負責這個北京的會計學文憑課程。由於這個全英語學習的會計學文憑課程難度頗高, 所以招生未如理想。 在我加入之前, 此課程已經連續虧損三年, 因此學院給我的其中重要使命之一, 就是擴大北京會計學文憑課程的生源, 爭取自負盈虧。在我上任後的第五日, 我便隨兩位副院長赴北京了解北京教學中心的運作。原來我與王建田老師以前在深圳有一面之緣, 彼此重逢後合作十分投契。王老師提出向一些正在內地興起的私立外語中學的高中學生, 宣傳我們的會計學文憑課程, 這些高中生的英語水平比較高, 而且家境比較富裕, 所以入讀機會相對亦比較高。我十分贊同王老師這個建議, 並希望找幾個試點看看成效如何。在2005年9月中, 王老師與我一起乘火車三個半小時, 從北京往河北省石家莊市訪問第43中學, 一間當地頗有名氣的半私立外國語學校。我們與校長及副校長談了兩天, 他們終於與我們定下一個招生計劃及時間表, 讓我們招收該校一批應屆畢業的高中三學生, 於2006年1月學期往HKU SPACE北京教學中心, 開始修讀會計學文憑課程。 之後, 我和北京教學中心的同事三次到訪石家莊市43中學, 會見學生家長及安排招生事宜, 包括進行入學英語筆試及口試。終於在2006年1月初, 一批為數20多位的石家莊市43中學的高中三學生, 到達北京清華大學HKU SPACE的教學中心, 参加會計學文憑課程的開學典禮。我們整個HKU SPACE北京教學中心團隊, 都十分雀躍看到從第一間外國語學校試點的成功, 招收了一批英語水平比較高的學生。 但這只是一個好的開始, 如何循序漸進培育他們達到國際專業會計水平, 才是我們這班老師及管理人員的眞正考驗。這次成功的經驗更加鼓舞了我們北京教學中心團隊, 走出北京往各地的外國語學校宣傳及招生, 包括河北秦皇島、河北玉田、山西太原、四川成都、浙江温州、浙江杭州及海南海口等。 到2006年5月學期時, 課程學生人數增加了一半, 快將達至自負盈虧的目標, 但學生增加了, 管理問題亦增加了, 包括宿舍房間分配的緊張情況及學生紀律的問題。我平均每個月都出差北京教學中心兩次, 往往連同去外地外國語學校宣傳及招生。每次逗留北京教學中心的數天, 我都跟在香港一樣, 早上七時返回北京教學中心開門, 開始工作, 包括與老師開會; 接見家長及訪客; 往課室與學生對話; 往英國特許公認會計師公會(ACCA) 及澳洲會計師公會(CPA Australia) 之北京分會開會。直到晚上往清華大學宿舍探望學生, 了解他們的學習及生活情況, 11時才返回大學附近的酒店休息。為了提供學生更多學術、專業及職業導向服務, 北京教學中心聯同ACCA、CPA Australia、香港(中國) 在北京的商會, 安排一些活動 (包括企業實習、研討會、獎學金等) 讓我們的學生参與。我還鼓勵一些熱心的學生成立了會計學生會, 組織多項文、康、體活動。我私人掏腰包捐助了3,000元作為學生會的啟動基金。

 

游紹永博士

香港科技專上書院財務長及學術顧問

 

(全文字數: 1,634)

 

29/04/2025