老師的價值，不在於我們是否在名校任教，也不單在於我們是否教出狀元、創造亮麗的成績。成績固然重要，學校的資源和平台也會帶來不同機會；但這些都不能完全定義一位老師的意義。
因為，不論我們身處哪一所學校、面對甚麼背景的學生，我們都可能成為改變學生一生的人。本文作者在很多場合都分享過：縱然今天我擁有博士、教授等不同的頭銜，但我最自豪、最珍惜的，仍然是「老師」這個身分。大學畢業時，我決定投身教育，也正是因為我曾遇上一位改變我生命的老師。老師所承載的，是一個走進別人生命的使命。學生往往願意信任老師，而這份信任並不一定來自我們多麼厲害，而是來自他們感受到：有人願意看見我、理解我、關心我。
耶穌說：「凡為我的名接待一個像這小孩子的，就是接待我。」——《馬太福音》18章5節; 每一位學生，都是值得被尊重、被接納的人。當我們願意以基督的愛去接待、關心和陪伴一個學生，我們所做的，也不只是教育工作，而是在服侍主自己。有時候，我們只是一句簡單的問候、一個真誠的關懷、一次耐心的聆聽，卻可能在學生最需要的時刻，改變他對自己、對人生，甚至對未來的看法。
也許多年以後，學生未必記得某一道題目的答案，也未必記得一次測驗的分數；但他可能會記得，在他覺得自己不夠好、被誤解、甚至想放棄的時候，有一位老師願意相信他，並對他說：「我看見你的努力，你可以繼續走下去。」 老師所給予的，不只是知識，也是一份被看見、被接納、被肯定的經驗。而這一切最重要的根源，就是愛。願我們記得：我們不必成為最有名、最成功的老師，才有價值。只要我們願意真誠地愛一位學生、忠心地陪伴一段路，我們已經可能成為他一生中最重要的人之一。
(本文部份內容摘錄自：2026年8月28日臉書《葉漢浩老師》文章。)
游紹永博士
香港科技專上書院財務長及學術顧問
(全文字數: 754)
31/08/2026
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